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江西司法警官職業學院全國職業院校評估自評報告
2018-09-30 09:18  

 

江西司法警官職業學院

全國職業院校評估

自評報告

 

 

0一八年九月

 

 

 



 

、辦學基本情況

江西司法警官職業學院是20024月經江西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦專科層次的普通高校,同時保留江西省政法干校的職能,隸屬江西省司法廳。2009年,學院被中央政法委、中央組織部、教育部等15部委確定為全國政法干警招錄培養體制改革試點院校。同年底,省司法廳決定自2010年起,全省司法行政系統的干部培訓工作由學院承擔。

(一) 學院發展定位

江西司法警官職業學院是江西省唯一一所司法警官類高職院校,行業特色鮮明,培養了大批高素質技能型專門人才,為經濟社會發展作出了應有的貢獻。

十三五時期,學院遵循高等職業教育特點和辦學規律,依托行業,服務行業,面向基層,服務社會,主動適應區域經濟社會發展的需要,為構建和諧社會服務,為法治江西建設服務,努力把學院建設成江西有地位、全國有影響、專業有特色、學生有出路的高等職業院校。

在人才培養目標上:堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務,全面實施素質教育,把社會主義核心價值體系融入人才培養全過程,堅持特色辦學,根據不同專業所對應的崗位職業能力要求,注重教學的針對性,強化實踐教學環節,把學生培養成為具有實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力的高素質技能型專門人才。

在專業建設上:以法律類、警務類專業為主干,以管理類、信息類專業為支撐,以省級示范專業、特色專業為龍頭,帶動其他專業的建設和發展,重點建設一批基礎好、有特色、就業率高的專業,在全國同類院校中產生重大影響;與此同時,各專業把課程建設作為教學改革的重點,以國家精品課程、省級精品課程的要求為標準,創新課程體系和教學內容,注重教學方法及教學手段的改革,充分發揮課程建設在專業建設及人才培養過程中的作用。

在師資建設上:全面實施人才強校的戰略,把師資隊伍建設作為提升辦學水平的關鍵,建設一支師德優良、結構合理、理論素養好、教學科研水平高、實踐能力強的專兼相結合的教師隊伍。

(二)專業建設與特色

專業建設是學院發展的重中之重,是教學改革的主要抓手,具有鮮明特色的專業對提升學院綜合實力,提高學院的知名度和辦學效益有著重要的作用。學院在專業建設上,立足司法行政系統,以市場需求為依據來指導專業建設。隨著專業建設的逐步深入,學院的發展也由小到大、由弱變強。

1.依托行業,面向市場,合理謀劃專業布局

學院緊緊依托行業,主動適應社會需求,按照行業的用人標準和行業發展趨勢及市場需求的變化來設置專業,努力提高專業對社會發展和區域經濟的適應能力,以保證專業設置的適應性和相對穩定性。在專業布局上,著眼于人才市場的需求和變化,結合學院的現狀和特點,一方面,加強了法律事務、司法助理、刑事執行、司法警務等傳

 

統專業的建設;另一方面,在做強做精特色專業的同時,根據司法現代化及監獄體制改革以及市場人才需求的新形勢,積極向司法信息技術、管理類、體育類專業拓展,同時暫停一些市場需求不旺的專業,優化了專業結構,構建了涉及法律、警察、信息、管理、體育等專業領域的科學的專業群。學院的專業數由最初的4個增加到現在的28個,現有21個專業面向全國29個省市招生。

2.匯集資源,展現優勢,做強做精特色專業

       在專業建設中,學院注重特色品牌,在拓展專業種類和就業渠道的同時,抓住品牌做文章,挖掘潛力,加大投入。對優勢專業在師資的配備、實驗實訓場所的配置、資金使用額度等方面給予傾斜。目前,

學院有1教育部、財政部重點建設專業(法律文秘-書記官方向),3個江西省高職高專示范專業(法律事務、刑事執行、司法警務);有5個江西省高校特色專業(法律事務、刑事執行、司法警務、法律文秘-書記官方向、法律文秘);有2個中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目:即刑事執行專業實訓基地和司法警務專業實訓基地;有2個江西省高校人才培養模式創新實驗區:即刑事執行專業監獄管理人才培養模式創新實驗區和書記官專業速錄人才培養模式創新實驗區。學院特色專業人才培養方案體現了工學結合的特點,課程體系突出職業技能培養,在特色人才培養中發揮了積極的作用。

3.順應市場,與時俱進,積極開拓新專業

服務經濟社會發展,推動專業設置與產業需求對接。在專業設置上充分考慮社會的需求,包括當前的需求和未來發展的需求,十八屆三中全會通過的《決定》提出,建設法治中國,就需要更多的全方位多種服務的法律人才,20144月經省人民政府批準,增設了會計與審計、司法鑒定技術二個專業,2014年起開始招生。2016年,新增了司法信息技術、戒毒矯治技術、行政執行三個國控類專業,目前我院有9個國控專業:刑事執行、司法警務、司法信息安全、罪犯心理測量與矯正技術、刑事偵查技術、司法信息技術、戒毒矯治技術、行政執行。計算機應用技術專業和司法信息技術專業2016年始開啟校企合作辦學模式。

(三) 課程建設與質量

課程建設與改革,是提高教學質量的核心。學院將課程建設與改革作為推動人才培養模式改革及謀求專業發展的基礎與動力,圍繞職業技能培養這一主線,秉持工作過程系統化的課程開發與設計理念,重構各專業課程體系,修改完善各專業人才培養方案,并以教學內容和教學方法改革為重點,在課程建設與改革的各個環節上很下功夫。

 按照教育部、省教育廳精品課程建設要求,學院集中一批教學水平高和科研能力強的教師參加精品課程建設,充分發揮他們在課程建設中的引領作用。目前,學院共有1門國家級精品課程,1項國家教學成果二等獎,18門省級精品課程,5門司法部部級精品課程。此外,我院三屆共評選出了22門校級優質課程和精品課程。精品課程建設帶動了其他課程的改革,使學院課程建設與改革逐步向縱深發展,有力推動了教學工作,提高了人才培養質量。

(四)在校生結構、規模

我院現有全日制在校生數6060人,結構合理,規模適度,符合省內司法行政系統的人才需求及社會人才需求實際情況。

(五) 師資隊伍建設

保證高等職業教育人才培養質量關鍵在教師。十三五時期以來,我院建設一支師德高尚、結構合理、素質精良、專兼結合的教師隊伍方面成效顯著。

目前,我院有專任教師173人,校內兼課教師18人,校外兼課教師44人,校外兼職教師77人。學院雙師素質教師隊伍不斷擴大,包括具有律師、速錄師、心理咨詢師、會計師、拳師、拍賣師、資產評估師、電子商務師、人力資源管理師、鑒定師等職業資格在內的雙師素質的專任教師人數84人,占專任教師的42.77%,兼課教師中具有雙師素質10人,占兼課教師的55.56%。學院有4名教師被評為江西省高校教學名師,1名教師被評為江西省高校中青年學科帶頭人,8名教師被評為江西省高校中青年骨干教師,所評數量在全省規模相同的高職院校中位居前列。與此同時,學院還評選出5名校級教學名師,6名校級中青年骨干教師,先后確定了21名專業帶頭人和專業負責人。

 

(六)辦學條件保障

學院占地面積123149平方米,建筑面積127773平方米,教學行政用房39913平方米。教學儀器設備總值3393.56萬元,建有23個校內實訓教學基地,106個校外實習基地。學院圖書館面積3804平方米,館藏圖書43.97萬冊,保障了我院人才培養的質量。

 

二、人才培養質量穩步提升

(一)人才培養質量穩步提升

我院學生在國內及國際大賽中屢創佳績。2016522日,在省教育廳舉辦的江西省大學生科技創新與職業技能競賽信息技術知識大賽(專科組)中,由管理系教師盛偉翔指導帶隊的十二人參賽組,經過賽前二十多天的刻苦訓練和賽中的出色發揮,從參賽的73所院校共兩千多名選手中脫穎而出,取得了優異的比賽成績。其中,管理系1430中隊林聰同學獲二等獎,管理系1430中隊藍秋月、吳鵬、鄧橋三位同學分別獲三等獎。20165月我院學生在全國職業院校技能大賽上取得了高職文秘速錄比賽團體一等獎的好成績。

2016529日江西教育臺職教風采節目專門報道了我院這么多年來的職業教育教學成果,特別是重點介紹了碩果累累的書記官專業以及一些警務化管理和教學特色,我院從而被譽為江西”“特色人才的培養搖籃。

201758日至10日,由教育部發起,聯合二十多個部委、行業組織以及天津市人民政府共同舉辦的全國職業教育規模最大、水平最高、范圍最廣的全國職業院校技能大賽文秘速錄賽項(高職組)比賽在天津職業大學舉行,來自全國28個省、自治區和直轄市的69支代表隊共207名選手參賽。由1504中隊學生胡明玉、涂雪兒、李宜靜三位同學組成的我院代表隊參加了文秘速錄賽項(高職組)的決賽。經過激烈爭奪,最終榮獲該項目的團體二等獎。

學院特別注重實踐教學,尤其是警察工作技能的訓練,組織學生在省內監獄、戒毒管理單位和江西南昌、廣東深圳、浙江寧波等公安機關頂崗實習,努力提高畢業生綜合職業素質和就業能力,課余時間組織學生參加散打、擒拿格斗等警體訓練。201771319日,2017年中國大學生武術散打錦標賽在黑龍江大學舉行。我院共派出宗長城等8名運動員參加本次錦標賽。經過連日的奮力拼搏,共取得1個冠軍、2個亞軍、1個季軍、3個第五名的驕人成績,在全國各高等院校產生了巨大的反響。

2017616日,我院舉行舉辦了互聯網+大學生創新創業大賽,經過緊張激烈的角逐,警察系的項目《VR改變戒毒》和管理系的項目《停車服務》獲創意組并列一等獎;警察系的項目《安全防身俱樂部》、《益智安康訓練營》獲創意組二等獎;刑事司法系的項目《生活助手》、警察系的項目《七維脫毒》、刑事司法系的項目《VR虛擬現實犯罪現場模擬》獲創意組三等獎。同時,警察系獲得互聯網+大學生創新創業大賽團體第一名,管理系獲得團體第二名。創新創業大賽的成功舉辦,有助于推動我院教育教學改革,培養學生的創新創業意識,提升學生的創新創業能力,激發學生的創造力,促進互聯網+新業態形成,以創新引領創業,以創業帶動就業,實現更高質量的創業就業。

20171217日,2017年全國司法職業院校首屆法律實務技能大賽在北京舉行,我院派出了由法律事務專業的6名學生組成的兩支代表隊參賽。經過全體隊員及指導教師的同心協力、奮力拼博,我院取得了優異成績。全體參賽隊員及兩名指導教師均獲獎。其中第二代表隊以總分第2名的成績榮獲團體一等獎,第一代表隊以總分第15名的成績榮獲團體三等獎。6名隊員中,有3名榮獲個人一等獎,3名榮獲個人二等獎。

1224日,由共青團江西省委主辦的全省學校共青團“微團課”大賽決賽在江西青年職業學院落下帷幕。在高職高專組比賽中,我院陳佳美同學憑借強勁實力擊敗諸多優秀青年教師,榮獲本次大賽高職高專組一等獎。

我院警察類專業學生深受用人單位歡迎。每年11月警察類專業學生都會按照安排赴南昌、深圳等地實習,用人單位對他們的評價:紀律嚴明、服從指揮、吃苦耐勞、特別能戰斗,每年都有多名學生被留用。深圳、杭州、江蘇等地公安局領導多次到我院主動簽約。

(二)畢業生就業前景良好

學院向社會輸送了大量具有較高素質的法律人才,畢業生就業率在全省高校中居于前列,每年考取公務員的人數在全省高職院校名列前茅,畢業生遍布全省各公、檢、法、司等部門,已有大批成為單位的業務骨干,不少還走向了領導崗位,并涌現了張獻、李文華等英雄人物。

學院畢業生通過集中公務員考前培訓,在參加國家公務員考試、各省公務員考試、江西省招警考試、政法干警招錄考試等考試中,2017200多名畢業生錄取到不同的公務員崗位,錄取率在全省高職院校中位居前列,就業質量顯著提高。

為拓寬就業渠道,提高就業質量,學院依托行業,積極尋求上級主管部門和人事部門的支持,為畢業生贏得特殊的就業政策。省人社廳和省司法廳每年從全省監獄系統招錄公務員招錄計劃拿出25%的招錄計劃用于定向招錄我院的畢業生,并且將面試考場設在我院,成為我院就業工作的一個亮點。

學院健全畢業生就業管理體制,開設了專門的就業指導課程,把學生就業指導教育貫穿于教育教學工作的全過程。學院在畢業生中重點加強先就業,后擇業觀念的宣傳教育,與行業企業密切聯系,積極推薦學生到行業企業就業。許多優秀畢業生還末走出校門,就被用人單位選中,如曾在國家級大賽中獲得優異成績的廖宇琴、殷亮亮就破格留校擔任助教。近三年學院的就業工作取得了顯著成績, 2015屆高職畢業生就業率為89.71%2016屆高職畢業生就業率為85.88%2017屆高職畢業生就業率為85.86%,就業率在全省高職院校中位居前列。

三、深化教學改革,提高培養質量

(一) 推動課堂教學改革

1.針對崗位,突出技能,適時調整教學內容

在教學內容的調整上,學院各個課程組依據職業崗位工作的內容、類型,需要完成的任務及工作的步驟、要求進行分解排序,確定該工作領域的工作邏輯,然后把能力要求轉化成課程目標,對各專業課程的教學內容進行了刪減、增加、重組和優化,把職業標準中要求的知識和技能融入相關課程標準中,在教學內容的選取上做到理論知識必需、夠用,實踐技能能用、管用。學院編制了各專業課程的課程標準,編寫的新教材打破了傳統教材依照章節順序學科式的編排體系,制定了以職業崗位——工作流程——學習領域——學習情境為模式的教學框架,并以此為線索來組織安排教學活動。 

2.情境設計,強化實戰,不斷創新教學方法

多年以來,法律職業教育的教學方法主要局限于模擬法庭、案例討論、觀摩庭審等老三篇。這些方法內容陳舊,形式僵化,遠遠落后于當前教育技術改革發展的步伐,不僅影響教學效果的提升,而且與司法警官職業教育培養高素質技能型專門人才的目標漸行漸遠。2017-2018學年,學院積極倡導教師開展教學方法改革,在申報的省級課題中,有一半以上的課題是關于教學方法改革的,包括項目教學法、合作學習法、體驗式教學法、全景式案例教學法、交際式教學法、診所式教學法、真案真做教學法等,其中,法律課程情景案例教學法被立項為省級教改重點課題。這些課題有研究、有實踐、有成果,大都符合教、學、做一體化模式,為學生提供仿真的學習情境和工作體驗,充分體現職業性、實踐性和開放性的教學要求,在教學活動中得到了很好的應用與推廣,促進了教學質量的提高。

   3.加大投入,多管齊下,充分利用信息化技術進行教學

學院充分認識到教學資料是進行課程建設的重要保障,因此,不斷加大資金投入,進一步豐富和更新教學資料。學院圖書館目前共有藏書45.57萬冊,電子文獻資料1000GB,生均圖書75.20冊。在圖書采購上,不僅注重數量,更注重質量及專業分布。學院建立了以太網技術標準的校園網,通過中國電信光纜專線與互聯網連接,校園網覆蓋全院各部門,信息點達450個,出口總帶寬100兆,能隨時上網獲取各種教學資料。同時,為適應課程建設的需要,學院優先選用獲獎的高職高專教材,與行業企業合作開發一批適應行業特點的實訓教材。學院還積極組織教師參加全國高職高專教育法律類專業教學指導委員會組織的全國高等法律職業教育規劃教材的編寫工作。在教材建設上,突出成果是《行政法律原理與實務》被評為江西省第四屆高校優秀教材一等獎;《警察法學》被評為江西省第五屆高校優秀教材二等獎。

我院從2016 年秋季開始,引進超星爾雅慕課平臺。2016-2017 學年我院超星爾雅慕課平臺內含8 門核心課程和200 門通識課程。2017-2018學年,我院超星爾雅慕課平臺內含《創新創業基礎》等40 門核心課程, 200 多門師資培訓拓展課程。我院慕課課程平臺,吸引了校內廣大學生在線體驗學習。實現了課堂與網絡、線上與線下相結合的教學模式,大大提高了學院教師的教學水平和教學效果,更是激發了學生學習興趣,擴展了學生知識面。

(二)加強實訓和實習

1.警學結合,行業參與,完善實踐教學體系

警學結合是工學結合人才培養模式在司法警官高等職業教育上的創新與應用,它為培養和造就高素質技能型政法干警隊伍,尤其是完善實踐教學體系,提升實踐教學質量提供了科學的思路。而行業參與又是實現警學結合的有力支撐,是加強實踐教學的保障。

學院與江西省洪城監獄、江西省洪都監獄、江西省溫圳監獄、江西省女子監獄等單位簽訂了長期聯合辦學協議,依托這些聯合辦學單位,組成了由行業專家參與的專業教學指導委員會,參與各專業人才培養方案的制定修改和課程教學改革。修改完善了各專業人才培養方案,在課程體系設置方面以專業技術應用能力和崗位工作要求為主線,將課程分為知識、能力、素質三大類,進行優化選擇、有機整合和合理排序,突出專業核心能力培養課程的重要地位,在人才培養方案中設立了實訓教學實施體系,重視實訓教學的技能測試與考核,制定了各專業職業技能鑒定標準。在教學的基本要求中,將教學安排分為理論教學和實踐教學兩部分,分別占總課時的43%57%。理論教學以學生掌握基本理論為原則,達到必需夠用的標準,實踐教學包括技能訓練、專業見習、頂崗實習等環節,還開設了駕訓等專門的實訓課程。

此外,20175月,學院組織所有專業課程教師對150余門課程構建了創新意識培養方案,以促進學生創新意識培養。

2.內外并舉,廣開渠道,拓展實習實訓基地

學院積極整合校內實訓資源,充分發揮資源功能,最大限度滿足實踐教學的需要。新建、改建、擴建了一批校內實踐教學場所,擁有包括模擬法庭、模擬監禁中心、射擊館、速錄實訓室、警務技能實訓中心在內的23個校內實訓場所,能滿足校內實踐教學需要。學院教學儀器設備逐年遞增,配備了專職及兼職實驗室管理人員,實踐教學活動有秩進行。

學院緊密聯系行業企業,不斷拓展校外實習、實訓空間,經過長期努力,在本省司法行政系統,公、檢、法部門及律師事務所建立了相對穩定的校外實習基地,同時,在浙江、廣東等省的公安局、企業等單位也建立了實習基地。到目前為止,共有104個校外實習基地,能滿足學生頂崗實習的需要。

    3.制度先行,嚴格管理,做好頂崗實習工作

       學院通過制定《校外實踐教學基地建設與管理辦法》、《學生畢業實習管理辦法》等管理制度,建立了分工明確、各司其職的頂崗實習運行機制,派出教師到相關單位協同對頂崗實習學生進行動態管理,嚴格規范學生頂崗實習活動,確保頂崗實習安全進行,取得實效。實習期間,學院領導還經常帶領相關部門負責人深入實習單位看望實習生,了解學生動態,鼓勵學生虛心學習,努力工作,增強實踐技能。頂崗實習結束后,實習單位要對學生進行鑒定考核,學生要完成規定的實習報告。

       學院頂崗實習專業覆蓋率達到100%,半年以上專業頂崗實習率達到95%

(三)實施導師制

   為了向學生提供有助于其在學習、品行、生活方面成長發展的咨詢和指導,包括思想引導、學業指導、生活指導、心理疏導和就業創業指導,共同提高人才培養質量,2017年,學院實行了導師制度。目前在全院7個專業建立了10人的成長導師隊伍,導師定期了解班情、學情,掌握學生年齡、籍貫、家庭情況、成長經歷、性格特點、興趣特長和就業規劃;舉辦學生成長講座;不定期舉辦主題性集體指導;每周參加學生主題班會;以談話、通信、線上咨詢等方式對每個學生進行個別指導;定期與中隊長和相關部門溝通協商。

四、提升社會服務能力

(一) 行業培訓效果良好

學院重視產學合作,不斷深化與行業的深度融合,充分利用資源優勢,為行業提供力所能及的服務。2017-2018年,學院利用教學資源,為全省司法行政系統舉辦包括警銜晉升、新干警崗前培訓、監獄中層干部培訓、縣區司法局長等各種層次的培訓班,培訓1990人次;學院還派出教師,深入一線,為監獄干警作專題報告,為監獄服刑人員進行普法教育;學院利用計算機實訓室、射擊館、警務技能實訓中心、散打館等校內實訓場所,為司法行政系統干警提供計算機應用能力培訓及警務技能培訓,實現了實訓場所資源共享,提高了司法行政系統干警的業務水平和工作能力。

(二) 服務社會與技術服務聲譽顯著

學院在提高人才培養質量的同時,不斷強化社會服務職能,進一步提升服務質量與水平,增強社會服務能力。學院充分發揮具有律師資格、速錄師資格、鑒定師資格教師的特長與技能,依托相應的律師事務所、速錄公司、司法鑒定所等校企合作單位,對外開展法律服務、速記服務、司法鑒定服務,獲得了良好的社會效益和經濟效益,為江西乃至全國的民主法治建設以及社會事業作出了應有的貢獻。此外,我院教師還擔任了南昌市東湖區、南昌經濟技術開發區人民法院的人民陪審員以及江西電視臺金牌調解欄目的調解觀察員,積極參與司法實踐活動和其他社會活動,增長了見識,獲得了社會效益,為學院贏得了良好的社會聲譽。

省內開展大型活動,上級有關部門都會要求學院派學生參與安全保衛;每年春運,南昌火車站都會主動與學院聯系,要求學院派學生參加春運維持秩序,參與的學生放棄與家人團聚的機會,積極工作,為春運有序進行作出了應有的貢獻;此外,南昌市公安機關還經常要求學院派學生參加市內交通秩序維護以及每年清明節交通秩序維護工作,在南昌市的主要交通路口,經常活躍著我院學生的身影,他們通過社會實踐,一方面增長了社會閱歷,另一方面增長了才干,也為自己今后從事工作奠定了良好的基礎。我院學生在參與社會實踐,為社會提供服務的同時,也為學院贏得了良好的社會聲譽。   

五、面臨的挑戰及應對

在回顧成績的同時,我們也清醒地看到,學院還面臨著一些亟待解決的制約學院發展的瓶頸問題。

(一)校園面積問題:校園面積不足制約學院進一步發展

我院地處昌北森林公園,因種種原因,學院錯過了發展的良機,校園面積沒有擴展,一直沒有開發新校園,導致很難進行最佳的校園布局和規劃,制約了學院的進一步發展。

目前,學院辦學場所還是上世紀八十年代中專辦學時的場所,土地面積只有168畝。當時的辦學規模只有在校生500多人,現在,學院在校生已達6000多人。然而,生均用地面積只有20.38平方米,遠遠達不到教育部規定的政法類高職院校生均用地面積54平方米的要求。

校園面積問題一直以來也是我院領導考慮的頭等大事,2015年底,在上級部門的關心下,啟動新校園建設計劃。本項目是江西省司法廳新豐新城項目下面十個子項目之一,建設地址位于南昌新建區石埠鎮320國道北側,興業大道南側,規劃路東側。本院項目建設用地面積為900畝,初步預計5年全部完成遷建工作,屆時,學院的基礎設施將大為改善。

(二)職業標準問題:職業標準不健全影響人才培養工作

依據職業標準進行專業建設和課程改革,是高等職業教育工學結合人才培養模式的內在要求。作為司法警官類高等職業院校,基層法務、警務技能人才是主要的培養目標,而我國目前僅僅在《法官法》、《檢察官法》、《律師法》等法律法規中對法官、檢察官、律師等高層次法律人才的準入條件作了規定,但對司法行政系統干警及基層法律職業技能型、輔助型人才的職業標準尚未確定,目前只出臺了人民警察體能標準、保安員崗位標準、速錄員技能標準等為數不多的幾個單項技能標準,并未形成規范統一的職業標準。職業標準不健全一定程度上影響了我院的人才培養工作。

為滿足教學改革與人才培養的需要,學院擬利用行業辦學的優勢,與合作辦學的監獄、戒毒、公安、司法所等單位形成對接機制,以職業活動為導向,以職業技能為核心,按照基層法務、警務工作的內容、類型及要求,確定該職業崗位群的核心職業能力,然后參照《國家職業標準制定技術規程》,把能力要求轉化成職業標準,將職業標準貫徹到專業人才培養方案的制定、課程體系的構建、教學內容的整合、職業技能的培養與考核等環節中去,從而進一步提高我院的人才培養工作質量。

(三)專業發展不平衡問題:尚未全面帶動專業群建設

經過十幾年的發展,學院有了自己的特色專業和示范專業,在社會上有了較好的知名度,在同類院校中也走在了前列,但也應該看到,還尚未全面帶動專業群建設,有些專業發展的速度較慢,在招生、就業方面明顯落后,師資力量也相對薄弱,投入也相對較少。應對策略:繼續實施發展總體戰略,進一步推進各專業群建設,增強自我發展能力,在保持特色專業可持續發展的同時,打破界限,鼓勵對口支援,加大對其它專業的支持力度,帶動各專業全面發展。

(四)師資力量不足及師資專業結構不合理

一個學院要圓滿地完成既定的教育目標,必須要有數量充足、質量優良、相對穩定的高校師資隊伍。目前,我院師資短缺的問題,已日趨明顯,師生的比例已達1:21.45,這與國家教育部規定的1:18的師生比要求還有差距。造成的原因有多方面的,一是教師退休造成的自然減員;二是近年招生形勢很好,在校生數量增加,三是當前形勢下事業單位招聘的限制。學院的應對措施是逐步加快招聘力度,不拘一格地錄用所需人才。

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江西司法警官職業學院  地址:南昌昌北經濟開發區長青路76號
郵編:330013
ICP備案號:贛洪備 2-4-3-2002251